GET-AIAbsolwenci HS i ST a rozwój SI. Autonarracje, wyobrażenia i plany zawodowe
Jak osoby rozpoczynające życie zawodowe po ukończeniu studiów postrzegają wpływ sztucznej inteligencji na pracę i własną przyszłość zawodową? W jaki sposób przenikają się modele korzystania przez nich z technologii na użytek prywatny i zawodowy?
Projekt realizuje następujące Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ:
- Cel 4: Dobra jakośc edukacji;
- Cel 9: Innowacyjność, przemysł, infrastruktura.
Numer projektu: 1128-11-49, konkurs Inspiracja
O projekcie
Założenia projektu:
Celem projektu jest zbadanie:
- w jaki sposób młode osoby, które kończą studia wyższe, wyobrażają sobie sobie przyszłość związaną z technologiami Sztucznej Inteligencji (SI),
- jak wygląda przenikanie się korzystania z tych technologii między obszarem zawodowym a prywatnym (tzw. immersja cyfrowa),
- w jaki sposób wyobrażenia i korzystanie z SI wpływają na plany zawodowe absolwentów.
Projekt stanowi moduł jakościowy w konsorcjum badawczym realizowanym w partnerstwie z instytutem badawczym NASK.
W projekcie badamy dwie transformacje. Pierwsza to zmiany społeczne spowodowane przez technologie rozumiane popularnie jako Sztuczna Inteligencja. Druga to doświadczenia, wyobrażenia i plany zawodowe osób młodych broniących dyplomy różnego rodzaju uczelni wyższych. Obie transformacje tworzą przyszłą zmianę w społeczeństwie i na rynku pracy. To projekt badania żywej zmiany społecznej, obaw, nadziei i pytań.
Metodologia
W planach są dwie fale indywidualnych wywiadów pogłębionych z absolwentami wybranych kierunków studiów z wybranych dwóch regionów Polski z krótkim stażem na rynku pracy. Scenariusz wywiadu – częściowo strukturyzowany, trinagulowany z badaniem ilościowym NASK i modelami ekonometrycznymi Banku Światowego.
Rezultaty projektu
Realizacja niniejszego projeku pozwoli na przeprowadzenie badań o bezpośredniej, aktualnej, masowej i wysokiej użyteczności, zarówno dla poprawy sektora edukacji wyższej, jak i dla osób uczestniczących. Dodatkowo wspólnie z partnerami konsorcjum zespół badawczy przygotowuje briefing dla strony rządowej nt. diagnozy ryzyk zastępowalności grup kierunków przez technologie SI.