FAQ

Jak nauczyć się stosowanej analizy zachowania w terapii dzieci z autyzmem i trudnościami rozwojowymi?

Stosowana analiza zachowania pozwala analizować zależności między zachowaniem a środowiskiem oraz wykorzystywać tę wiedzę podczas planowania interwencji terapeutycznych.

Studia analiza zachowania w interwencji terapeutycznej na Uniwersytecie SWPS łączą wiedzę teoretyczną z ćwiczeniami, budowaniem programów terapeutycznych, poznawaniem procedur redukcji zachowań niepożądanych oraz praktyką kliniczną. Uczestnicy uczą się pracy z osobami z autyzmem oraz innymi trudnościami rozwojowymi i behawioralnymi.

Jak pracować z trudnymi i niepożądanymi zachowaniami dziecka?

Skuteczna praca nad zachowaniem wymaga zrozumienia jego funkcji oraz czynników, które mogą je wywoływać i podtrzymywać. Dopiero na tej podstawie można odpowiednio zaplanować działania terapeutyczne.

Program studiów obejmuje analizę behawioralną stosowaną oraz procedury redukcji zachowań niepożądanych. Uczestnicy poznają metody terapii i diagnozy, uczą się analizowania zachowań oraz konstruowania programów terapeutycznych dostosowanych do potrzeb pacjenta.

Jak zdobyć praktyczne doświadczenie w terapii behawioralnej osób z autyzmem?

Program studiów obejmuje 30 godzin stażu klinicznego w Centrum Diagnozy i Terapii Zaburzeń Rozwojowych. Staż rozpoczyna się od obserwacji, a następnie obejmuje naukę pracy z pacjentem pod opieką doświadczonych superwizorów i terapeutów głównych Centrum.

Uczestnicy mają możliwość obserwowania pracy m.in. z osobami z autyzmem dziecięcym, zespołem Aspergera, zespołem Retta, alalią, mutyzmem selektywnym, tikami ruchowymi i głosowymi oraz innymi trudnościami rozwojowymi i behawioralnymi.

Jak tworzyć programy terapeutyczne oparte na analizie zachowania?

Program terapeutyczny powinien wynikać z analizy potrzeb konkretnej osoby i obserwowanych zachowań. Ważne jest zarówno określenie celów pracy, jak i dobór odpowiednich metod oraz monitorowanie efektów interwencji.

Studia obejmują osobne zajęcia poświęcone budowaniu programów terapeutycznych, analizie behawioralnej stosowanej, metodologii oraz procedurom redukcji zachowań niepożądanych. Wiedza teoretyczna jest uzupełniana ćwiczeniami i stażem klinicznym.

Czy studia z analizy zachowania dają kwalifikacje do pracy z osobami ze spektrum autyzmu?

Możliwość uzyskania dodatkowych kwalifikacji zależy od wcześniej posiadanych kwalifikacji zawodowych.

Osoby, które kwalifikują się do zajmowania stanowiska nauczyciela zgodnie z obowiązującymi wymaganiami dotyczącymi kwalifikacji nauczycieli, uzyskują dodatkowe kwalifikacje do pracy z osobami ze spektrum zaburzeń autystycznych.

Nie oznacza to, że każdy absolwent kierunku automatycznie uzyskuje kwalifikacje nauczycielskie. W przypadku pozostałych uczestników studia rozwijają wiedzę i praktyczne umiejętności w zakresie stosowanej analizy zachowania i terapii behawioralnej, w ramach kompetencji wynikających z ich podstawowego wykształcenia i kwalifikacji zawodowych.

Dla kogo jest ten kierunek?

Studia są przeznaczone dla osób z wykształceniem wyższym zainteresowanych zdobyciem teoretycznej wiedzy i praktycznych umiejętności z zakresu stosowanej analizy zachowania i terapii behawioralnej.

Adresatami studiów są w szczególności:

• psycholodzy
• pedagodzy
• nauczyciele wspomagający
• nauczyciele-terapeuci
• psychiatrzy
• terapeuci pracujący z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami rozwojowymi i zaburzeniami zachowania

Program dotyczy m.in. pracy z osobami z autyzmem, zespołem Aspergera, niepełnosprawnością intelektualną, zespołami genetycznymi, zaburzeniami jedzenia i zachowania, zaburzeniami wydalania, mutyzmem wybiórczym oraz zaburzeniami ekspresji słownej.

Jak wygląda forma i organizacja zajęć?

Studia realizowane są stacjonarnie. Zjazdy odbywają się w weekendy, średnio dwa razy w miesiącu.

Zajęcia mają formę wykładów i warsztatów. Ważną częścią programu jest również 30-godzinny staż kliniczny w Centrum Diagnozy i Terapii Zaburzeń Rozwojowych.

Podczas stażu uczestnicy najpierw obserwują pracę z pacjentem, a następnie uczą się samodzielnej pracy pod opieką doświadczonych superwizorów i terapeutów głównych Centrum.

Ile trwają studia?

Studia trwają 2 semestry.

Program obejmuje 242 godziny dydaktyczne zajęć w formie wykładów i warsztatów oraz dodatkowo 30 godzin stażu klinicznego.

Czego nauczę się podczas studiów?

Program koncentruje się na stosowanej analizie zachowania oraz praktycznym wykorzystywaniu metod behawioralnych w pracy terapeutycznej.

Podczas studiów poznasz m.in.:

• stosowaną analizę zachowania
• praktyczne zastosowanie analizy behawioralnej
• zasady budowania programów terapeutycznych
• metodologię pracy
• procedury redukcji zachowań niepożądanych
• podstawy psychopatologii
• metody behawioralne wykorzystywane w klasie i rolę nauczyciela
• metody terapii i diagnozy
• sposoby pracy z rodziną
• analizę i redukcję zachowań niepożądanych

W ramach stażu klinicznego uczestnicy zdobywają również doświadczenie w obserwacji i pracy z pacjentem pod opieką specjalistów.

Ile kosztują studia i czy są raty?

Czesne wynosi 8 400 zł za 2 semestry przy płatności jednorazowej.

Możliwa jest płatność w ratach: 1, 2 lub 10 rat.

Dodatkowo studenci i absolwenci Uniwersytetu SWPS są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej.

Jak wygląda zaliczenie?

Warunkiem ukończenia studiów jest:

• minimum 80% obecności na zajęciach
• w przypadku zajęć online udział w zajęciach z włączoną kamerką
• obecność na warsztatach
• zdanie egzaminów cząstkowych
• zaliczenie praktyki
• zdanie egzaminu praktycznego

Szczegółowe warunki zaliczenia są omawiane przez kierowniczkę studiów podczas spotkania organizacyjnego.

Co otrzymam po ukończeniu?

Absolwenci otrzymują:

• Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych na Uniwersytecie SWPS

Absolwenci zdobywają wiedzę dotyczącą funkcjonowania osób z zaburzeniami rozwojowymi i behawioralnymi, metod terapii i diagnozy, pracy z rodziną oraz analizy i redukcji zachowań niepożądanych.

Osoby, które posiadają kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela, uzyskują dodatkowe kwalifikacje do pracy z osobami ze spektrum zaburzeń autystycznych.

Czy kierunek jest dostosowany do osób pracujących?

Zjazdy odbywają się w weekendy, średnio dwa razy w miesiącu, co może ułatwiać łączenie studiów z aktywnością zawodową.

Należy jednak uwzględnić również obowiązkowy 30-godzinny staż kliniczny w Centrum Diagnozy i Terapii Zaburzeń Rozwojowych.

Jak zapisać się na studia?

Rekrutacja obejmuje internetowe zgłoszenie oraz rozmowę kwalifikacyjną. Liczba miejsc jest ograniczona, a o przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń po spełnieniu wymagań rekrutacyjnych.

Na studia zapisujesz się online. Należy wypełnić internetowy formularz zgłoszeniowy, załączyć skan lub zdjęcie dyplomu ukończenia studiów wyższych oraz dokonać opłaty rekrutacyjnej.

Następnie Biuro Centrum Studiów Podyplomowych skontaktuje się z kandydatem w celu ustalenia terminu rozmowy kwalifikacyjnej. Forma i tematyka rozmowy zależą od specyfiki kierunku.

Szczegółowe informacje można uzyskać w Centrum Studiów Podyplomowych w Sopocie.

Kontakt z biurem:

• [email protected]
• tel. +48 22 103 26 31

Dlaczego warto wybrać analizę zachowania w interwencji terapeutycznej?

• program obejmuje 242 godziny zajęć dydaktycznych w formie wykładów i warsztatów
• uczestnicy odbywają dodatkowo 30 godzin stażu klinicznego
• możliwość obserwowania pracy z pacjentami z różnymi trudnościami rozwojowymi i behawioralnymi
• nauka pracy z pacjentem pod opieką doświadczonych superwizorów i terapeutów
• poznanie zasad stosowanej analizy zachowania i terapii behawioralnej
• nauka budowania programów terapeutycznych
• poznanie procedur analizy i redukcji zachowań niepożądanych
• łączenie wiedzy teoretycznej z ćwiczeniami i praktyką kliniczną
• przygotowanie do prowadzenia indywidualnych i grupowych zajęć specjalistycznych o charakterze terapeutycznym, rewalidacyjnym lub korekcyjno-kompensacyjnym – w zakresie odpowiadającym posiadanym kwalifikacjom
• możliwość uzyskania dodatkowych kwalifikacji do pracy z osobami ze spektrum zaburzeń autystycznych przez osoby posiadające wymagane kwalifikacje nauczycielskie