Profil zawodowy

Logopedka specjalizująca się w zakresie neurologopedii, wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dzieci od narodzin do 6. roku życia, terapii ręki oraz treningu umiejętności społecznych dzieci z potrzebami rozwojowymi, w tym dzieci ze spektrum autyzmu.
Wiedzę z zakresu rozwoju psycho-motorycznego dzieci zdobywała między innymi na warszawskim AWF, otrzymując tytuł nauczyciela wychowania fizycznego ze specjalizacją wychowanie zdrowotne, oraz na Uniwersytecie SWPS na wydziale logopedii, neurologopedii oraz wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dzieci.
Kompetencje terapeuty integracji sensorycznej budowała w Polskim Towarzystwie Terapeutów Integracji Sensorycznej.
Zdobywając wiedzę z zakresu anatomii i fizjologii człowieka, jednocześnie zgłębiała tajniki masażu klasycznego, medycyny chińskiej, technik oddychania, jogi i medytacji. Wkroczyła w świat dzieci, dostrzegając, że jedyną drogą, która tam prowadzi, jest wielozmysłowa stymulacja poprzez zabawę. W 2011 roku stworzyła ARTych FOR Kids – prywatny gabinet wielozmysłowej stymulacji rozwoju dzieci.
Swoją wiedzą i doświadczeniem dzieli się ze studentami wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dzieci na studiach podyplomowych USWPS oraz podczas turnusów rehabilitacyjnych.
Szkoli nauczycieli, terapeutów i psychologów w zakresie stymulacji rozwoju dzieci, opierając się na swoich autorskich programach: „Kompleksowe wspomaganie rozwoju dziecka w codziennej pracy nauczyciela przedszkola”, „W głębi niezwykłego umysłu – autyzm. Co czuje dziecko, co czuje rodzic”, „Stymulacja rozwoju mowy przez zabawę”, „Terapia ręki”, „Czym jest wczesne wspomaganie rozwoju”.
Jej pasją jest wspieranie rozwoju dzieci przez aktywność artystyczną. Łącząc warsztat terapeutyczny z warsztatem plastycznym – lepienie z gliny – stworzyła autorski program i cykl szkoleń Ceramika w terapii® „Jak świadomie lepić z dziećmi”, szkoląc terapeutów, nauczycieli, psychologów i pedagogów w zakresie wielozmysłowej stymulacji. Integracja świata twórczości z terapią sprawia, że jej praca jest dla niej pasją, a terapia dla dziecka staje się przygodą, w której poprzez zabawę dziecko chętnie przekracza własne ograniczenia, osiągając kolejne poziomy rozwoju.