FAQ

Czym jest stosowana analiza zachowania?

Stosowana analiza zachowania, określana również skrótem SAZ lub ABA od angielskiego Applied Behavior Analysis, jest nauką wykorzystującą wiedzę o procesach uczenia się do rozwiązywania społecznie istotnych problemów.

Koncentruje się na obserwowalnych zachowaniach oraz analizowaniu zależności między zachowaniem a czynnikami występującymi w otoczeniu. Pozwala rozpoznawać, co wpływa na pojawianie się i utrzymywanie określonych zachowań, a następnie planować, wdrażać i oceniać skuteczność odpowiednio dobranych oddziaływań.

W pracy z jakimi osobami wykorzystuje się stosowaną analizę zachowania?

Metody stosowanej analizy zachowania wykorzystywane są przede wszystkim w pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi z zaburzeniami rozwoju lub zachowania.

Szczególne znaczenie mają w pracy z osobami:

• w spektrum autyzmu,
• z ADHD,
• z niepełnosprawnością intelektualną,
• mającymi trudności z uczeniem się,
• przejawiającymi zachowania trudne,
• potrzebującymi wsparcia w rozwijaniu komunikacji i umiejętności społecznych.

Procedury behawioralne mogą być wykorzystywane w placówkach edukacyjnych, terapeutycznych, opiekuńczych oraz w środowisku domowym.

Jak stosowana analiza zachowania pomaga w pracy z zachowaniami trudnymi?

Praca z zachowaniami trudnymi rozpoczyna się od ich precyzyjnego opisania oraz rozpoznania funkcji, jaką pełnią. Dopiero na tej podstawie planuje się odpowiednie oddziaływania.

Celem interwencji nie jest jedynie ograniczenie niepożądanego zachowania. Ważne jest również rozwijanie zachowań alternatywnych, które pozwalają osobie skuteczniej komunikować potrzeby, radzić sobie z trudnościami i funkcjonować w codziennym otoczeniu.

Program studiów obejmuje ocenę funkcjonalną zachowań trudnych, planowanie metod oddziaływania oraz etyczne aspekty prowadzenia interwencji.

Jak stosowana analiza zachowania wspiera osoby w spektrum autyzmu?

Stosowana analiza zachowania pozwala planować indywidualne oddziaływania edukacyjne i terapeutyczne, odpowiadające na potrzeby oraz aktualny poziom funkcjonowania konkretnej osoby.

Metody behawioralne mogą wspierać m.in. rozwijanie komunikacji, umiejętności społecznych, samodzielności, zachowań adaptacyjnych i umiejętności potrzebnych w codziennym życiu. Wykorzystuje się je również w pracy nad zachowaniami trudnymi oraz trudnościami związanymi z jedzeniem, korzystaniem z toalety czy nabywaniem nowych umiejętności.

Jaką rolę odgrywa etyka w pracy analityka zachowania?

Etyka stanowi podstawę bezpiecznej i odpowiedzialnej pracy z osobami korzystającymi ze wsparcia. Analityk zachowania powinien respektować godność, autonomię i indywidualne potrzeby osoby oraz dobierać cele interwencji, które mają rzeczywiste znaczenie dla jakości jej życia.

Ważne są również uzyskanie świadomej zgody, ochrona poufności, prowadzenie rzetelnej dokumentacji, stosowanie metod opartych na wiedzy naukowej oraz regularne ocenianie efektów oddziaływań. Program studiów uwzględnia zagadnienia etyczne dotyczące pracy z osobami z zaburzeniami rozwoju i zachowania.

Dla kogo jest ten kierunek?

Studia są skierowane do osób, które chcą zdobyć wiedzę i praktyczne umiejętności potrzebne w pracy z osobami z zaburzeniami rozwoju lub zachowania oraz rozwijającymi się w sposób nietypowy.

Program jest szczególnie polecany:

• absolwentom kierunków humanistycznych i społecznych, m.in. psychologii, pedagogiki, resocjalizacji i pracy socjalnej,
• pracownikom przedszkoli i szkół integracyjnych,
• pracownikom placówek wspierających dzieci i osoby dorosłe z zaburzeniami rozwoju lub zachowania,
• pracownikom poradni psychologiczno-pedagogicznych,
• członkom stowarzyszeń i fundacji działających na rzecz osób z zaburzeniami rozwoju,
• rodzicom i opiekunom mającym kontakt z osobami rozwijającymi się nietypowo,
• osobom zainteresowanym zdobyciem licencji terapeuty behawioralnego.
/ul

Jak wygląda forma i organizacja zajęć?

Studia prowadzone są w formule hybrydowej. Program obejmuje interaktywne wykłady zdalne oraz warsztaty prowadzone stacjonarnie i online. Część materiału realizowana jest także w formie e-learningu.

Hybrydowa forma studiów oznacza, że konkretne zajęcia odbywają się online albo stacjonarnie. Nie ma możliwości dowolnego wyboru formy uczestnictwa podczas poszczególnych zajęć.

Program obejmuje również staż w ośrodku prowadzącym terapię dzieci w spektrum autyzmu. Staż odbywa się w terminach wskazanych w harmonogramie zjazdów.

Ile trwają studia?

Studia trwają 2 semestry i obejmują 274 godziny dydaktyczne, w tym:

• 176 godzin warsztatów,
• 34 godziny wykładów zdalnych,
• 44 godziny zajęć e-learningowych,
• 20 godzin stażu w ośrodku wspierającym dzieci w spektrum autyzmu.

Czego nauczę się podczas studiów?

Podczas studiów nauczysz się:

• analizować zależności między czynnikami środowiskowymi a zachowaniem,
• rozumieć podstawowe prawa i procesy uczenia się,
• prowadzić ocenę behawioralną,
• planować interwencje behawioralne,
• monitorować i oceniać skuteczność prowadzonych oddziaływań,
• konstruować programy edukacyjno-terapeutyczne,
• oceniać i rozwijać umiejętności społeczne,
• prowadzić ocenę funkcjonalną zachowań trudnych,
• pracować nad rozwijaniem komunikacji i zachowań werbalnych,
• wykorzystywać analizę zachowania w edukacji,
• stosować techniki terapii behawioralnej reakcji lękowych,
• planować trening jedzenia i trening czystości,
• prowadzić działania zgodnie z zasadami etycznymi.

Ile kosztują studia i czy są raty?

Czesne wynosi 10 400 zł za 2 semestry.

Możliwa jest płatność w ratach: 1, 2 lub 10 rat.

Dodatkowo obowiązuje zniżka dla absolwentów SWPS i USWPS.

Czy studia mają charakter praktyczny?

Tak. Znaczną część programu stanowią warsztaty, podczas których uczestnicy uczą się prowadzenia oceny behawioralnej, konstruowania programów edukacyjno-terapeutycznych oraz planowania i oceniania skuteczności interwencji.

Praktyczny charakter studiów wzmacnia 20-godzinny staż w ośrodku prowadzącym terapię dzieci w spektrum autyzmu. Zajęcia prowadzą eksperci posiadający doświadczenie w analizie zachowania, terapii behawioralnej i pracy klinicznej.

Jak wygląda zaliczenie?

Warunkiem ukończenia studiów jest:

• minimum 80% obecności na zajęciach,
• udział w zajęciach online z włączoną kamerą,
• zaliczenie poszczególnych przedmiotów w formie testu, prezentacji ustnej lub pracy pisemnej,
• realizacja przewidzianego programem stażu.

Co otrzymam po ukończeniu?

Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych na Uniwersytecie SWPS.

Program posiada status Zatwierdzonego Usługodawcy Szkoleń – Approved Content Provider – przyznany przez International Behavior Analysis Organization® (IBAO®). Oznacza to, że treści kształcenia są zgodne z wymaganiami tej organizacji.

Czy ukończenie studiów umożliwia zdobycie licencji terapeuty behawioralnego?

Studia stanowią jedną ze ścieżek umożliwiających ubieganie się o tytuł terapeuty behawioralnego, nadawany przez Polskie Towarzystwo Psychologii Behawioralnej oraz Polskie Stowarzyszenie Terapii Behawioralnej.

Samo ukończenie studiów nie jest równoznaczne z automatycznym otrzymaniem licencji. Kandydat musi spełnić także pozostałe wymagania określone przez organizacje przyznające tytuł.

Czy kierunek jest dostosowany do osób pracujących?

Studia można łączyć z aktywnością zawodową, jednak program jest rozbudowany i obejmuje 274 godziny dydaktyczne. Poza zajęciami stacjonarnymi i online uczestnicy realizują również część e-learningową oraz 20-godzinny staż.

Przed rozpoczęciem studiów warto zapoznać się z harmonogramem, aby uwzględnić wszystkie formy zajęć i terminy obowiązkowego stażu.

Jak zapisać się na studia?

Rekrutacja prowadzona jest online. Kandydaci wypełniają formularz zgłoszeniowy, załączają skan lub zdjęcie dyplomu ukończenia studiów wyższych i dokonują opłaty rekrutacyjnej.

Liczba miejsc jest ograniczona, a o przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń.

Kontakt z biurem rekrutacji:

• [email protected]
• +48 22 103 26 31

Dlaczego warto wybrać studia stosowana analiza zachowania?

• program obejmuje 274 godziny dydaktyczne, w tym rozbudowaną część warsztatową,
• uczestnicy zdobywają wiedzę opartą na naukowych podstawach analizy zachowania,
• studia rozwijają praktyczne umiejętności prowadzenia oceny behawioralnej i planowania interwencji,
• program obejmuje konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych i pracę z zachowaniami trudnymi,
• uczestnicy odbywają 20-godzinny staż w ośrodku wspierającym dzieci w spektrum autyzmu,
• studia stanowią jedną ze ścieżek prowadzących do ubiegania się o licencję terapeuty behawioralnego,
• program ma status Approved Content Provider przyznany przez IBAO®,
• zajęcia prowadzą doświadczeni badacze, analitycy zachowania oraz terapeuci i superwizorzy behawioralni.