Cyfrowe dorastanie: od nauki do praktyki – otwarte seminaria OPM
Jak mądrze myśleć i rozmawiać o cyfrowym dorastaniu, gdy debata o technologiach budzi tak skrajne emocje? Obserwatorium Praktyk Medialnych — centrum badawczo-wdrożeniowe działające przy USWPS — zaprasza na cykl comiesięcznych seminariów, podczas których porozmawiamy o tym, co wiemy o roli internetu, smartfonów i mediów społecznościowych w życiu dzieci i młodzieży.
Co mówi nauka o relacjach młodych ludzi z technologią?
Dyskusja o cyfrowym świecie młodych ludzi jest dziś w znacznej mierze kształtowana przez sensacyjne nagłówki, uproszczenia i obiegowe mity. Często przyjmujemy za pewnik, że to właśnie ekrany są głównym i jedynym źródłem problemów współczesnych nastolatków, co skłania dorosłych do poszukiwania szybkich i radykalnych rozwiązań. Badacze i eksperci związani z Obserwatorium Praktyk Medialnych chcą przełamać ten schemat. Zamiast skupiać się wyłącznie na wyzwaniach i powielać gotowe narracje znane z mediów, proponują zniuansowaną rozmowę opartą na rzetelnych dowodach naukowych oraz doświadczeniu w pracy z młodymi ludźmi.
Harmonogram seminariów
-
Co (i skąd!) wiemy na temat cyfrowego dorastania. Przegląd wyników i metod badawczych
28 kwietnia, godz. 17.00–18.00
W debacie publicznej często pojawiają się mocne hasła – słyszymy o „dopaminowych pętlach", mediach cyfrowych wywołujących falę depresji i o ekranach będących dla psychiki tym samym co papierosy dla płuc. Czy jednak te powszechne obawy znajdują pełne potwierdzenie w faktach? W trakcie spotkania przyjrzymy się temu, co współczesna nauka mówi o relacji między korzystaniem z technologii cyfrowych a zdrowiem psychicznym. Zamiast opierać się na sensacyjnych nagłówkach, sięgniemy do dowodów naukowych, by zweryfikować najpopularniejsze mity i obiegowe opinie na temat smartfonów i internetu. Zastanowimy się, które zagrożenia są realne, a które wynikają z nieporozumień w interpretacji badań. Celem seminarium jest uporządkowanie wiedzy i zbudowanie rzetelnego obrazu sytuacji, który pomoże nam lepiej zrozumieć cyfrową codzienność młodych ludzi.
drMaksymilian BieleckiPsycholog poznawczy, metodolog i statystyk. Współzałożyciel Obserwatorium Praktyk Medialnych oraz Otwartej Pracowni Sztucznej Inteligencji na Uniwersytecie SWPS. Autor kilkudziesięciu publikacji w międzynarodowych czasopismach naukowych z zakresu psychologii poznawczej, psychopatologii i zdrowia somatycznego. Doświadczony popularyzator nauki i ekspert medialny. Na Uniwersytecie SWPS jest wykładowcą studiów dziennych oraz podyplomowych – w obszarze UX oraz service design.
-
Między troską a niepokojem. O wyzwaniach współczesnej debaty o cyfrowym dorastaniu
12 maja, godz. 17.00–18.00
Dyskusje o młodych ludziach i internecie budzą skrajne emocje. Często jednak zapominamy, że równie problematyczny, co same ekrany, bywa sposób, w jaki o nich mówimy. W debacie publicznej dyskusja o realnych wyzwaniach cyfrowego świata zbyt łatwo ustępuje miejsca uproszczeniom, a nośne hasła o „ekranowych zombie” czy „epidemii uzależnień” przysłaniają złożoną codzienność nastolatków. Takie czarno-białe przekonania nie tylko potęgują zagubienie dorosłych, ale mogą też prowadzić do powierzchownych diagnoz i pospiesznych decyzji – zarówno wychowawczych, jak i systemowych. Podczas spotkania przyjrzymy się zatem dominującym narracjom o „cyfrowym kryzysie”. Przeanalizujemy ich źródła, sprawdzimy, jak kształtują one nasze myślenie o roli mediów cyfrowych w życiu młodych osób i – przede wszystkim – zastanowimy się, jak wypracować bardziej zniuansowany język, który ułatwi nam codzienną rozmowę o cyfrowym dorastaniu.
drKarol JachymekMedioznawca, kulturoznawca, badacz i wykładowca akademicki. Pomysłodawca i kierownik Obserwatorium Praktyk Medialnych. Specjalizuje się w badaniach kultury młodzieżowej oraz praktyk medialnych dzieci i młodzieży. Autor raportów, a także publikacji naukowych i popularyzatorskich na temat kultury (cyfrowej) młodych osób, edukacji medialnej i cyfrowego dorastania. Prowadzi liczne szkolenia i warsztaty dotyczące współczesnych praktyk medialnych, komunikacji międzypokoleniowej (skierowanej zwłaszcza do generacji Z i generacji Alfa) i kształtowania świadomych nawyków cyfrowych.
-
Czy przemoc rówieśnicza to wynalazek internetu?
17 czerwca, godz. 17.00–18.30
Przemoc rówieśnicza istniała w szkołach na długo przed erą smartfonów. Dziś jednak coraz częściej słyszymy o tym, że to internet jest jej głównym winowajcą – i że wystarczy ograniczyć uczniom i uczennicom telefony, by problem samoistnie zniknął. Podczas spotkania przyjrzymy się zatem temu, co faktycznie wiemy o związku między bullyingiem a technologią. Sprawdzimy, w jakim stopniu sieć rzeczywiście zmieniła dynamikę konfliktów, a na ile uczyniła bardziej widocznym to, co od zawsze działo się na szkolnych korytarzach. Porozmawiamy również o tym, gdzie tak naprawdę leży klucz do bezpieczniejszej szkoły – i dlaczego dobre relacje w klasie odgrywają tu zdecydowanie większą rolę niż zasięg Wi-Fi. Do udziału w seminariach zapraszamy wszystkich tych, którym bliski jest temat cyfrowego dorastania – rodziców, nauczycieli, studentów, przedstawicieli organizacji pozarządowych, instytucji publicznych i mediów.
dr hab., prof. Uniwersytetu SWPSMałgorzata WójcikPsycholożka społeczna, specjalizuje się w badaniu przyczyn i przejawów bullyingu oraz dynamiki grup rówieśniczych – również w środowiskach cyfrowych. Kieruje uniwersyteckim Centrum Badań nad Bullyingiem (BRC) i wraz z zespołem opracowuje projekty i systemy mające na celu zapobieganie bullyingowi i budowanie pozytywnego klimatu szkoły. Współtwórczyni zintegrowanego programu monitorowania i zapobiegania przemocy rówieśniczej RESQL w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Autorka licznych publikacji, podręczników oraz materiałów edukacyjnych.
Zapisz się!
Dołącz do nas! Szczegóły organizacyjne
- Gdzie? Online
- Kiedy? 28 kwietnia, 12 maja, 17 czerwca 2026 r.
Kontakt
Obserwatorium Praktyk Medialnych: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Zobacz inne aktualności
