Język w kontekście społecznokulturowym — seminarium wyjazdowe ERUA w Paryżu
Jak środowisko społeczno-kulturowe wpływa na język i komunikację? Na to pytanie starali się odpowiedzieć studenci i studentki z Uniwersytetu SWPS (USWPS) i University Paris 8 podczas wspólnych warsztatów zorganizowanych w ramach seminarium wyjazdowego ERUA „Exploring Language in Context” [Badanie języka w kontekście], które odbyło się w dniach 17-19 marca 2026 r. w Paryżu.
W seminarium, koordynowanym przez wykładowcę Uniwersytetu SWPS, mgr Grzegorza Gatnera, wzięły udział studentki i student z USWPS w Katowicach i Wrocławiu. Goście z Polski przeprowadzili serię warsztatów dla dwudziestu pięciu osób studiujących z Francji. Program, łączący perspektywę psycholingwistyczną z socjopsychologiczną, dotyczył funkcjonowania języka w rzeczywistych kontekstach społecznych i kulturowych.
Nauka poprzez działanie
Podczas trzydniowego spotkania studentki z Polski dzieliły się wiedzą na temat procesów poznawczych zachodzących w mózgu podczas procesu komunikacji. Osoby uczestniczące wspólnie analizowały następujące zagadnienia:
- mechanizmy przetwarzania języka i rola pamięci w procesie komunikacji,
- wpływ norm kulturowych na codzienne porozumiewanie się,
- bariery komunikacyjne w środowiskach wielojęzycznych.
Seminarium wykraczało poza tradycyjne wykłady – opierało się głównie na interakcji, wspólnym rozwiązywaniu problemów oraz analizę materiałów autentycznych, takich jak media społecznościowe czy teksty kultury z obu krajów.
Niezwykle wartościowe doświadczenie
Wyjazd do Paryża był dla osób studiujących z Uniwersytetu SWPS był nie tylko okazją do sprawdzenia się w roli wykładowcy, ale przede wszystkim niezwykle wzbogacającym doświadczeniem osobistym. Atmosfera współpracy była fantastyczna – od integracji po dyskusje nad różnicami językowymi między Polską a Francją.
„To był intensywny czas pełen inspiracji. Możliwość prowadzenia zajęć w międzynarodowym środowisku i obserwowanie, jak studenci z różnych krajów wspólnie wypracowują wnioski, daje ogromną satysfakcję i motywację do dalszej pracy naukowej” – podkreślali uczestnicy.







