Dwa plakaty badaczy z USWPS wyróżnione na 33. Ogólnopolskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej
Doktor Kamil Janowicz, profesor Konrad Piotrowski i student USWPS Jakub Duras zostali wyróżnieni za najlepsze plakaty naukowe podczas 33. Ogólnopolskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej. Postery dotyczyły narzędzia do badania objawów depresji u graczy komputerowych i nowej skali do pomiaru tożsamości rodzicielskiej.
Nagroda główna za plakat o depresji po przejściu gry komputerowej
„Post-Game Depression Scale – nowe narzędzie do badania doświadczeń graczy po zakończeniu gry wideo”
Nagrodę główną w konkursie na najlepszy plakat 33. Ogólnopolskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej otrzymał dr Kamil Janowicz z Uniwersytetu SWPS. Nagrodzony poster przedstawia nowe, 17-itemowe narzędzie Post-Game Depression Scale (P-GDS), używane do badania doświadczeń graczek i graczy, którzy właśnie ukończyli grę komputerową. Doktor Janowicz opracował to narzędzie we współpracy z mgr. Piotrem Klimczykiem z Akademii Nauk Stosowanych Stefana Batorego w Skierniewicach. Plakat ukazywał podstawy teoretyczne i własności psychometryczne P-GDS.
Czym jest depresja po grze
Post-game depression to specyficzny stan po zakończeniu angażującej i poruszającej emocjonalnie gry wideo. Gracze i graczki doświadczają wtedy poczucia straty, pustki emocjonalnej i smutku.
Pierwsze narzędzie do pomiaru depresji po grze
Nowe narzędzie pozwala zmierzyć cztery wymiary takiej depresji:
- ruminacje (nawracające myśli) dotyczące gry,
- trudne zakończenie doświadczenia,
- potrzebę ponownego przejścia gry,
- anhedonię medialną (czyli utratę przyjemności korzystania z mediów).
Dowiedz się więcej o nowym narzędziu
Wyniki badań USWPS
Dwa badania, w których łącznie wzięło udział 372 graczek i graczy, potwierdziły rzetelność wewnętrzną i trafność kryterialną narzędzia.
Silniejsze natężenie objawów depresji po grze okazało się powiązane z:
- niższą satysfakcją z życia,
- silniejszym natężeniem objawów depresji,
- silniejszą skłonnością do ruminacji,
- wyższą refleksyjnością,
- większymi trudnościami w przetwarzaniu emocji,
- młodym wiekiem,
- częstszym graniem w RPG.
Autorzy plakatu
Psycholog w Centrum Badań nad Rozwojem Osobowości. Naukowo zajmuje się badaniem rozwoju tożsamości u młodych osób, funkcjonowaniu człowieka, tożsamością rodzicielską oraz rolą aktywności (auto)narracyjnej i myślania o przyszłości w funkcjonowaniu człowieka. Kierownik projektu badawczego „Maternal gatekeeping a tożsamość rodzicielska – adaptacja narzędzi i badania pilotażowe”, finansowanego przez Narodowe Centrum Nauki.
Piotr Klimczyk z Akademii Nauk Stosowanych Stefana Batorego w Skierniewicach
Wyróżnienie za plakat o tożsamości rodzicielskiej
„Polska adaptacja Skali Wymiarów Rozwoju Tożsamości (DIDS) do pomiaru tożsamości rodzicielskiej”
Jedno z wyróżnień w konkursie na najlepszy plakat konferencji otrzymał poster poświęcony tożsamości rodzicielskiej, którego autorami są Jakub Duras i profesor Konrad Piotrowski.
Czym jest tożsamość rodzicielska
Tożsamość rodzicielska to zbiór definicji, przekonań i wartości, które odpowiadają na pytanie: „Kim jestem jako rodzic?”, a także stopień identyfikacji z rolą rodzica.
Badania pokazują, że spójna tożsamość rodzicielska wiąże się z:
- niższym ryzykiem wypalenia rodzicielskiego,
- lepszym zdrowiem psychicznym,
- skuteczniejszym radzeniem sobie z wyzwaniami rodzicielstwa.
Jak dotąd mierzono tożsamość rodzicielską
Dotychczas w badaniach nad tożsamością rodzicielską stosowano głównie rodzicielską wersję U-MICS, której autorem również jest profesor Piotrowski. Skala obejmowała trzy procesy:
- podejmowanie zobowiązań,
- eksplorację w głąb,
- rewizję zaangażowania.
Nowe narzędzie do pomiaru tożsamości rodzicielskiej
Plakat prezentuje adaptację do domeny rodzicielskiej Skali Wymiarów Rozwoju Tożsamości (DIDS). To ugruntowane w psychologii narzędzie do pomiaru procesów tożsamościowych w różnych domenach mierzy pięć procesów:
- eksplorację w głąb,
- eksplorację wszerz,
- podejmowanie zobowiązań,
- identyfikację ze zobowiązaniem,
- eksplorację ruminacyjną.
Wyniki badania USWPS
Praca koncentruje się na adaptacji i analizie właściwości psychometrycznych DIDS w polskiej kulturze na próbie rodziców. Wyniki badania, w którym wzięło udział 409 rodziców, wskazują, że pięciowymiarowa struktura DIDS lepiej opisuje złożoność procesów tożsamości rodzicielskiej niż trójwymiarowa skala U-MICS. Narzędzie rozszerza inwentarz pomiarowy i pozwala na bardziej zniuansowany pomiar. Ponadto ma charakter prospektywny, tj. wyniki pomiaru służą do przewidywania przyszłych zachowań, a nie tylko do opisania aktualnego stanu. Opisywane narzędzie odnosi się do wizji własnego rodzicielstwa, podczas gdy U-MICS pozwala mierzyć inny aspekt tożsamości rodzicielskiej: identyfikację z rolą rodzica.
Obecnie oba narzędzia znajdują zastosowanie w badaniach nad tożsamością rodzicielską.
Autorzy plakatu
Student psychologii na Uniwersytecie SWPS. Interesuje się rozwojem tożsamości, szczególnie tej związanej z chorobą i niepełnosprawnością. Angażuje się w badania nad tożsamością i wypaleniem rodzicielskim.
Psycholog rozwoju. Dyrektor Szkoły Doktorskiej USWPS, zastępca dyrektora Instytutu Psychologii USWPS, kierownik Centrum Badań nad Rozwojem Osobowości. Zajmuje się tematyką rodzicielstwa, perfekcjonizmu i rozwoju tożsamości. Interesują go zmiany zachodzące w okresie dorastania i wczesnej dorosłości oraz zagadnienia związane z wypaleniem rodzicielskim i żałowaniem decyzji o posiadaniu dzieci. Członek Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Rozwoju Człowieka, European Association for Developmental Psychology oraz International Society for Research on Identity.
Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej
Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej to cykliczne wydarzenie naukowe poświęcone badaniom nad rozwojem człowieka. Wydarzenie jak co roku zgromadziło badaczy i badaczki z wielu ośrodków akademickich w Polsce. Prezentowali oni wyniki najnowszych badań i dyskutowali o współczesnych wyzwaniach rozwojowych człowieka. Tematem przewodnim były tym razem wyzwania adaptacyjne i wsparcie rozwoju w cyklu życia. Poruszono zagadnienia takie jak rozwój osobisty, zawodowy i społeczny, procesy tożsamościowe, funkcjonowanie rodzin, neuroróżnorodność i zdrowie psychiczne.
Konferencja odbyła się w dniach 16–18 czerwca 2025 r. Obejmowała wykłady plenarne, sympozja, sesje tematyczne i warsztaty.
Organizatorzy konferencji
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej
- Polskie Stowarzyszenie Psychologii Rozwoju Człowieka
Zobacz inne aktualności
